Guide d'apprentissage de la propreté sans pression

L’apprentissage de la propreté n’est pas quelque chose qui devrait être déterminé par des pressions externes, mais plutôt par le développement de votre propre enfant. Les enfants peuvent commencer à montrer des signes qu’ils sont prêts à l’apprentissage de la propreté entre l’âge de 18 mois et 2 ans. Ce qui importe le plus, c’est de garder à l’esprit que chaque enfant est différent; il sera donc prêt à son propre rythme. Le véritable secret de la réussite de l’apprentissage de la propreté est d’attendre que votre enfant montre des signes qu’il est prêt et qui laissent supposer un intérêt pour l’apprentissage de la propreté, sans pression aucune.

Comme de nombreuses habiletés que votre enfant va acquérir, l’apprentissage de la propreté demande d’être prêt sur le plan du développement, et il ne peut pas être tenu à une échéance arbitraire. Même s’il peut être tentant de fixer un certain moment pour commencer l’apprentissage de la propreté ou un délai pour terminer l’apprentissage, résistez si votre enfant n’a pas encore montré de signes qu’il est prêt. Des études montrent que, en attendant un peu plus longtemps, on peut en fait augmenter ses chances de succès à long terme dans l’apprentissage de la propreté.

Voici certaines choses que votre tout-petit peut faire pour signifier qu’il est prêt à commencer l’apprentissage de la propreté ou administrez ce questionnaire sur l’état de préparation à l’apprentissage de la propreté :

• Il tire sur sa couche lorsqu’elle est mouillée ou souillée.
• Il se cache pour faire pipi ou caca.
• Il s’intéresse aux autres enfants qui utilisent le petit pot.
• Il garde sa couche au sec plus longtemps qu’à l’habitude.
• Il est au sec quand il se réveille après une sieste ou une nuit de sommeil.
• Il vous en informe lorsqu’il est sur le point de faire quelque chose dans sa couche ou lorsqu’il vient de le faire.

Une fois que votre enfant a commencé à adopter quelques-uns de ces comportements, il est peut-être temps de commencer à penser au démarrage de votre aventure d’enseignement de la propreté. Toutefois, en tant que gardien, vous êtes la personne qui saura le mieux si votre enfant est vraiment prêt.

Une fois que vous avez commencé l’enseignement de la propreté, il n’y a pas de pression pour utiliser un style ou une certaine approche en particulier. Afin de réduire la pression exercée sur votre enfant, nous vous recommandons quelques astuces pour vous aider à garder votre processus adapté au rythme et au style de votre tout-petit :

• Ne forcez rien. Écoutez et observez attentivement les progrès et les réactions de votre enfant à différentes étapes et essayez de le laisser établir le rythme.
• Utilisez un renforcement positif pour les changements de comportement réussis et évitez de punir les comportements négatifs.
• Mettez à l’épreuve différents incitatifs et différentes formes de félicitations. Les enfants réagissent différemment, et certaines formes de célébration peuvent être plus significatives que d’autres.
• Trouvez des façons de vous amuser pendant le processus et essayez de ne pas vous concentrer sur la destination autant que sur le parcours de croissance que vous et votre grand enfant avez emprunté ensemble.

Peu importe ce que font les membres de la famille et les amis ou ce que vous disent les applications pour les enfants d’âge préscolaire ou de garderie, il n’y a pas de bon moment ou d’âge parfait pour commencer le processus. Il n’y a pas qu’une « seule » manière d’enseigner la propreté. Il ne devrait pas y avoir de pression dans l’enseignement de la propreté! N’oubliez jamais que chaque enfant va progresser dans son apprentissage de la propreté différemment en fonction de son propre développement. En gardant cela à l’esprit, vous et votre grand enfant pourrez vivre l’expérience plus facilement.